春潮涌动催奋进,厉兵秣马正当时。为jz把脉四月份高三联考成绩,锚定高考冲刺方向,4月11日,我校召开2024-2025学年度 高三第五次教学质量分析会,学校领导、高三教师齐聚一堂,共商提质增效之策。
暖心护航 师生同行
教科室主任刘太顺结合高三四月份联考数据,分专业、逐人进行精准剖析,深度梳理进步轨迹与现存差距,为后续备考锚定靶向。他着重强调,强化答题指导是提分核心,以个性化辅导为抓手,确保培优工作持续深耕。针对尖子生培养,需“盯紧苗子、精准施策”,助力突破学科瓶颈;落实“因材施教”理念,兼顾全体学生成长;备考节奏上坚持“基础为本”,稳扎稳打;同时严抓“考练规范”,从审题逻辑到格式标序细化要求,杜绝非智力失分。此外,他特别提出“松紧结合”的 原则,倡导教师在严管学业的同时,以暖心关怀筑牢学生心理防线,实现备考效率与身心状态的双向提升。
在研讨交流中,高三班主任李敏老师分享了各专业成绩平均分情况,从横向的成绩对比,到纵向的进步剖析,数据直观反映出高分段学生数量尚有提升空间。李老师指出,这一现状背后,既有知识掌握层面的问题,更关乎学生的备考心态。如今,浓厚的学习氛围已悄然形成,但学生心理状况同样不容忽视。老师们在关注学生学习进步的同时,还需加大心理辅导力度,用耐心与关怀为学生们缓解压力,助力他们以更饱满的精神、更坚定的信心奔赴高考战场 。
暖心护航 师生同行
会议现场,老师们各抒己见,围绕“培优补短”这一关键议题踊跃发言。有的老师认为应依据学生的学科薄弱点,定制专属提升计划;还有老师强调要激发学生的内驱力,让他们主动参与到培优补短的过程中。
南湖校区戴明安校长在讲话中肯定了当前备考工作的成效,也提出还存在不足。戴校长着重指出,“凡事皆有可能”,只要措施到位,成绩提升空间巨大。针对培优补短,要求精准定位苗子生的错题根源,着重传授答题方法技巧。同时,他向高三老师们提出严格要求,务必严守劳动纪律,以严谨的态度和高度的责任心投入教学,强调在高考备考中,唯有全力以赴、达成目标,才能在激烈竞争中脱颖而出,诠释 “成者为王败者寇” 的残酷现实,激励全体高三教师以更坚定的决心冲刺高考。
“三全战略” 冲刺高考
校长在会上对本学期奋战于高三教学一线的教师们表达了诚挚感谢,盛赞师生同心、上下一致的良好氛围。他提出,要以 “三全战略” 点燃冲刺引擎。
一、全身心冲刺备考。从现在起,高三备考已迈入冲刺阶段,全校上下需迅速响应,即刻切换至紧张且高效的冲刺模式。高三教师团队作为备考的核心力量,不仅要全天候在岗在位在干,而且还要抛开杂念,集中心思投入到冲刺备考工作中。课堂上,精心打磨每一堂课,授课内容紧密贴合高考考点。课后,认真批改每一份作业,不放过任何一个学生的知识漏洞,依据作业反馈及时调整教学策略。利用课余时间,主动与学生沟通交流,了解他们的学习困惑与心理状态,为其答疑解惑、加油鼓劲。从教学计划的制定,到辅导资料的筛选,再到学生的个性化辅导,每一个环节都全力以赴,将心思专注地倾注到高考备考教学的方方面面,用实际行动为学生的高考之路保驾护航 。
二、全方面培优补短。紧盯高考目标,精准分析差距,以高考的评分细则、能力要求为明确导向,各学科教师组建辅导团队,为学生量身定制个性化提升方案,语、数、外和专业综合学科要分别制定提分措施,促进各学科全方面发展,提升高考总分。针对薄弱知识点,开展专项辅导,对于偏科学生,安排一对一帮扶,挖掘其学习潜力,优化学习方法。通过课堂专项辅导、课后强化练习、定期测评反馈等多元方式,助力学生全方面提升短板。
三、全要素助力提分。学校要全要素调动人力、物力,汇聚强大合力,为冲刺本科的苗子生提供坚实支撑。在关注学生学业提升的同时,学生关怀也不可或缺,学校通过推出爱心夜宵等暖心举措,为紧张备考的学生送去温暖与慰藉,搭配专业心理辅导,及时疏导学生压力,帮助他们调适心态。力求让学生在科学合理的节奏中,做到劳逸结合,稳步提升成绩,向着本科目标坚实迈进 。
校长再次肯定了大家的辛勤付出,鼓励大家将这份辛苦转化为六月高考的累累硕果,为学校、为学生、为自己交上一份满意答卷 。